世田谷総合高校は武蔵境駅から何km？
武蔵境駅から世田谷総合高校まで直線11.39kmです（都立高校入試の仕組み）。
世田谷総合高校の推薦の配点は？
世田谷総合の推薦の調査書比重は50％で、15km圏69校のうち60校が同率であり、総合学科の調査書は500÷1000×100＝50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 総合学科 | 30％ | 500点 | 300点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 作文200点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 総合学科 | 調査書 | 500÷1000×100 | 50％ |
| 総合学科 | 個人面接 | 300÷1000×100 | 30％ |
| 総合学科 | 作文 | 200÷1000×100 | 20％ |
世田谷総合高校の一般の比率と教科は？
世田谷総合の一般は総合学科は国数英社理・7：3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 総合学科 | 国数英社理 | 7：3 | なし | 共通問題 |
世田谷総合高校の倍率の推移は？
世田谷総合の令和8年度一般倍率は総合学科が1.15倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般（第一次募集・分割前期）
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 総合学科 | 164人 | 186人 | 1.13倍 |
| 令和5年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 総合学科 | 164人 | 212人 | 1.29倍 |
| 令和6年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 総合学科 | 164人 | 173人 | 1.05倍 |
| 令和7年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 総合学科 | 164人 | 160人 | 0.98倍 |
| 令和8年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 総合学科 | 164人 | 188人 | 1.15倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 世田谷総合 | 総合学科 | 164人 | 188人 | 1.15倍 |
| 桜町 | 普通科 | 252人 | 286人 | 1.13倍 |
| 園芸 | 園芸 | 49人 | 45人 | 0.92倍 |
| 園芸 | 動物 | 25人 | 52人 | 2.08倍 |
| 園芸 | 食品 | 25人 | 23人 | 0.92倍 |
| 深沢 | 普通科 | 130人 | 82人 | 0.63倍 |
世田谷総合高校が期待する生徒の姿は？
世田谷総合は、次の4項目を挙げています。
本校は、「予想される社会の変化に対応し、高い志と柔軟な感性を用いて、たくましくしなやかに生き抜くことができる人」の育成を目指している。本校の教育理念・方針等について十分理解し、特色ある総合学科教育により自己実現に努める強い意志のある生徒の入学を期待する。
１：いずれの教科の学習も真剣な態度で取り組んできた生徒
２：中学校での学習において得意教科があり、入学後も本校の特色ある教科・科目の学習によってその力を伸ばそうと考えている生徒
３：生徒会活動や委員会・係の活動、部活動等における役割を、責任をもって果たしてきた生徒
４：学校外における文化・スポーツ、ボランティア等の活動や検定資格取得等において継続的に取り組んできた生徒
※特に推薦選抜においては、上記項目１から４までの全てに該当する生徒が望ましい。
※「文化・スポーツ等特別推薦」においては、入学後３年間、部活動や学校行事と学習を両立させ、他の模範となる生徒が望ましい。
世田谷総合高校の推薦テーマと字数・時間は？
世田谷総合の推薦テーマは5件で、令和8年度は作文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記（資料の表記） |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分／注記：資料…本校グランドデザイン一部を抜粋 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分 | |
| 令和7年度 | 作文 | 字数欄：561～600／時間欄：50分 | |
| 令和8年度 | 作文 | 字数欄：561～600／時間欄：50分 |
令和4年度・作文・資料…本校グランドデザイン一部を抜粋：世田谷総合高校では、資料のように「目指すべき生徒の将来像」を定め、教育活動を行っています。このことを踏まえ、あなたの将来の夢を実現するために、世田谷総合高校に入学後、何にどのように取り組むか、具体的に述べなさい。
令和5年度・作文・―：「宝のカギがみつかる場所」今年度、本校のキャッチフレーズとして、この言葉を使っています。この言葉を踏まえて、世田谷総合高校に入学後、どのように学校生活を過ごしていくか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
令和6年度・作文・―：あなたは、世田谷総合高校に入学してどのような学校生活を送りたいと考えていますか。「宝のカギ」と「選択科目」という言葉を用いて、具体的に述べなさい。
令和7年度・作文・―：あなたは、世田谷総合高校の特色のうち、何に魅力を感じましたか。また、入学後あなたは、その特色を生かして本校でどのように学びを深めていきますか。具体的に述べなさい。
令和8年度・作文・―：「本校の期待する生徒の姿」に「中学校での学習において得意教科があり、入学後も本校の特色ある教科・科目の学習によってその力を伸ばそうと考えている生徒」を掲げています。あなたは、入学後その得意教科の力をどのように伸ばしていきますか。また、その際に本校の特色ある活動をどのように活用していきますか。具体的に述べなさい。
世田谷総合高校の文化・スポーツ等特別推薦は？
世田谷総合の文化・スポーツ等特別推薦はサッカー、美術の2種目です。
| 種目 | 男女・人数 | 応募資格の原文 |
|---|---|---|
| サッカー | 女・２ | 以下の全てに当てはまる者 ○集団生活において、リーダーシップを発揮できる者 ○中学校で当該部活動を経験している者又は校外クラブチーム等で経験している者で入学後も本校の当該部活動に所属し、３年間活動できる者 ○総合学科の特色を理解し、学業と両立することができる者 |
| 美術 | 男女・３ | 以下の全てに当てはまる者 ○学校行事等の制作活動に積極的に参加しリーダーシップを発揮できる者 ○美術大学進学を希望する者 ○総合学科の特色を理解し、学校生活全般で他の生徒の模範となれる者 |
世田谷総合高校が入っている比較ページは？
世田谷総合は、次の比較ページに含まれます。
- 総合学科の都立高校の比較（選び方: 学科名から機械的に総合学科と判定した学校（該当3校以上））
- 推薦で作文を課す学校の比較（選び方: 令和8年度の推薦テーマで作文を課す学校）
- 武蔵境駅から11-15kmの都立高校の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にある学校（学科を問わない））
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧（選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般（第一次募集・分割前期）の最終応募倍率を学科別に高い順）