南平高校は武蔵境駅から何km？
武蔵境駅から南平高校まで直線14.43kmです（都立高校入試の仕組み）。
南平高校の推薦の配点は？
南平の推薦の調査書比重は50％で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科の調査書は450÷900×100＝50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 20％ | 450点 | 225点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 作文225点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科 | 調査書 | 450÷900×100 | 50％ |
| 普通科 | 個人面接 | 225÷900×100 | 25％ |
| 普通科 | 作文 | 225÷900×100 | 25％ |
南平高校の一般の比率と教科は？
南平の一般は普通科は国数英社理・7：3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 国数英社理 | 7：3 | なし | 共通問題 |
南平高校の倍率の推移は？
南平の令和8年度一般倍率は普通科が1.30倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般（第一次募集・分割前期）
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 254人 | 396人 | 1.56倍 |
| 令和5年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 254人 | 381人 | 1.50倍 |
| 令和6年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 398人 | 1.57倍 |
| 令和7年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 364人 | 1.44倍 |
| 令和8年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 329人 | 1.30倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 南平 | 普通科 | 253人 | 329人 | 1.30倍 |
| 日野台 | 普通科 | 241人 | 353人 | 1.46倍 |
| 松が谷 | 普通科 | 188人 | 265人 | 1.41倍 |
| 松が谷 | 外国語 | 56人 | 82人 | 1.46倍 |
| 日野 | 普通科 | 253人 | 459人 | 1.81倍 |
南平高校が期待する生徒の姿は？
南平は、次の3項目を挙げています。
本校は多摩丘陵の麓に位置し、自然に恵まれた環境にあります。生徒たちは、学習活動はもちろん様々な活動に積極的に取り組み、伸び伸びと高校生活を送っています。以下の項目に該当し、本校への強い入学の意志をもち、入学後も、主体的に学習・思考・活動をしようとする生徒の入学を期待します。
１：学習活動に意欲的に取り組む習慣ができており、予習・復習等家庭学習を継続的に行える生徒
２：学校行事、部活動、生徒会活動、社会貢献活動等で中心的な役割を果たし、今後も継続的な活動ができる生徒
３：将来の進路への目的意識をもち、自己の適性、資質、能力を意欲的に伸ばし、進路実現に向けて努力することのできる生徒
※特に推薦選抜においては、上記項目を踏まえ、明確な意志をもって本校を志望する生徒が望ましい。
南平高校の推薦テーマと字数・時間は？
南平の推薦テーマは5件で、令和8年度は作文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記（資料の表記） |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄：501～600／時間欄：50分 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄：501～600／時間欄：50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 小問１ | 字数欄：501～600／時間欄：50分／注記：課題文あり |
| 令和7年度 | 作文 | 字数欄：501～600／時間欄：50分／注記：普通科 | |
| 令和8年度 | 作文 | 小問１ | 字数欄：501～600／時間欄：50分 |
令和4年度・作文・―：課題文は、一人の時間で得られることについて書かれています。この文章を読み、あなたが自分と向き合うことで得られたことを具体的に挙げ、その経験をこれからの学校生活にどのように生かしていくかを書きなさい。
令和5年度・作文・―：課題文は、スマホやＳＮＳの普及に伴う情報の氾濫についての文章です。これを読んで、「インターネット上の情報」についてのあなたの考えを具体的な経験を踏まえて書き、さらに「インターネット上の情報」と高校入学以降どのように付き合っていこうと思うかを書きなさい。
令和6年度・作文・小問１・課題文あり：「学ぶことの意味」について、与えられた五つのキーワードから二つを選び、それらについて大切だと考えることを具体的に述べる。
令和7年度・作文・普通科：あなたが住んでいる街には、どのような魅力がありますか。その魅力をさらに高めたり、増やしたりするためには、どうすればよいと思いますか。次の１、２を踏まえて、あなたの考えを述べなさい。１次のキーワードを用いて書くこと。「経済」２次のキーワードは自由に用いたり、ヒントにしたりしてもよい。「美術館」「キャラクター」「工場」「人材」「街路樹」「産業」「教育」「トマト」「サービス」「雇用」「祭り」
令和8年度・作文・小問１・―：高校で学ぶことを、古代ギリシアの格言と関連付け、提示された二点を踏まえて作文する。・なぜ自分自身を知らなければならないのでしょうか。具体的な体験も含めて書きなさい。・高校で、何をどのように学びますか。
南平高校が入っている比較ページは？
南平は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から11-15kmの普通科の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校）
- 推薦で作文を課す学校の比較（選び方: 令和8年度の推薦テーマで作文を課す学校）
- 武蔵境駅から11-15kmの都立高校の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にある学校（学科を問わない））
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧（選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般（第一次募集・分割前期）の最終応募倍率を学科別に高い順）