国分寺高校は武蔵境駅から何km?
武蔵境駅から国分寺高校まで直線8.71kmです(都立高校入試の仕組み)。
国分寺高校の推薦の配点は?
国分寺の推薦の調査書比重は50%で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科単位制の調査書は400÷800×100=50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 20% | 400点 | 150点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 小論文250点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 調査書 | 400÷800×100 | 50% |
| 普通科単位制 | 個人面接 | 150÷800×100 | 18.75% |
| 普通科単位制 | 小論文 | 250÷800×100 | 31.25% |
国分寺高校の一般の比率と教科は?
国分寺の一般は普通科単位制は国数英社理 (国数英は自校作成)・7:3・国数英は自校作成です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 国数英社理 (国数英は自校作成) | 7:3 | なし | 国数英は自校作成 |
国分寺高校の倍率の推移は?
国分寺の令和8年度一般倍率は普通科が1.62倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般(第一次募集・分割前期)
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 429人 | 1.70倍 |
| 令和5年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 410人 | 1.63倍 |
| 令和6年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 365人 | 1.45倍 |
| 令和7年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 421人 | 1.67倍 |
| 令和8年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 409人 | 1.62倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 国分寺 | 普通科 | 252人 | 409人 | 1.62倍 |
| 小平西 | 普通科 | 222人 | 256人 | 1.15倍 |
| 小平南 | 普通科 | 221人 | 317人 | 1.43倍 |
| 第五商業 | ビジネス | 126人 | 166人 | 1.32倍 |
国分寺高校が期待する生徒の姿は?
国分寺は、次の4項目を挙げています。
本校は「進学重視型単位制高校」並びに「進学指導特別推進校」として、必要な科目設置、習熟度別授業・少人数指導、高大連携等により、自己の進路目標達成に向けて積極的に努力する生徒を強く支援していきます。また、令和6年度に文部科学省から「スーパーサイエンスハイスクール(SSH)」として指定されており、生徒全員が3年間を通して本格的な探究活動を実施しています。本校は、高い次元で学業と行事や部活動を両立させ、心身ともに健康な生徒の育成を図っていく学校です。このような学校の特色を理解し、以下の各項目に該当する生徒の入学を期待しています。
1:全教科にわたって学習成績が優秀であり、更に自ら深く学ぼうとする意欲のある生徒
2:大学等への進学希望について強い意志をもち、高い志望を掲げ努力することができる生徒
3:他者を思いやり、他者と協力しながら優れたリーダーとして行動できる生徒
4:部活動、生徒会活動、学校行事や学外活動等に積極的に取り組んだ生徒
※特に推薦選抜では、上記の項目において、難関大学への現役合格を目指して高い目的意識をもち、努力できる生徒が望ましい。
国分寺高校の推薦テーマと字数・時間は?
国分寺の推薦テーマは12件で、令和8年度は小論文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記(資料の表記) |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:200/時間欄:50分 |
| 令和4年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:200/時間欄:50分 |
| 令和5年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:300/時間欄:50分 |
| 令和5年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:150/時間欄:50分 |
| 令和6年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:4行程度/時間欄:50分/注記:字数は問わない。 |
| 令和6年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:300/時間欄:50分 |
| 令和6年度 | 小論文 | 小問3 | 字数欄:150/時間欄:50分 |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:3行程度/時間欄:50分/注記:字数は問わない |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:200/時間欄:50分 |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問3 | 字数欄:200/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:(1)字数不問・(2)200/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:200/時間欄:50分 |
令和4年度・小論文・小問1・―:「問題発見力を鍛える」の一部抜粋を読み、不確実性の時代を生きる私たちの心の準備について自分の考えを述べる。
令和4年度・小論文・小問2・―:「気候変動に関する世論調査」のより抜粋した資料4種類を読み取り、地球環境問題について人々の関心を高めるための方策について自分の考えを述べる。
令和5年度・小論文・小問1・―:文章を読んで、あなたが将来もし自分で会社をつくるとしたら社員のためにどのような労働環境を用意するか、自分の考えを書き、その理由を述べる。
令和5年度・小論文・小問2・―:「日本国勢図会」による世帯種別の食料費の内訳グラフを比較し、どのような特徴が見られるか、自分の考えを述べる。
令和6年度・小論文・小問1・字数は問わない。:『「空気」と「世間」』の文章を読んで、学校生活において「空気」を読むことを求められる具体的な例を一つ挙げる。
令和6年度・小論文・小問2・―:『「空気」と「世間」』の文章を読んで、「空気」を読むことによって苦しまないためには、どのような生き方が必要か自分の考えを述べる。
令和6年度・小論文・小問3・―:コミック市場について、今後どのような推移が考えられるか。三つの資料を参考にして、その理由を含めて、自分の考えを述べる。
令和7年度・小論文・小問1・字数は問わない:『虫は人の鏡擬態の解剖学』を読み、筆者が虫の擬態に感嘆していると述べていることについて、どのような点に感嘆しているか述べる。
令和7年度・小論文・小問2・―:『虫は人の鏡擬態の解剖学』を読み、自然に感嘆したことは何か、例を挙げて自分の考えを述べる。
令和7年度・小論文・小問3・―:子供と若者の意識に関する調査のデータを読み取り、日本の若者は自身の将来をどのように描いていると考えられるか、その傾向を述べる。
令和8年度・小論文・小問1・―:AIの急速な発展についての文章を読み、(1)本文中で最も印象に残った課題を一つ取り上げ、その課題を解決するために社会として何ができるか、述べる。(2)AIが急速に発展した社会を生きる上で、最も大切にしたい「人間の力」について述べる。
令和8年度・小論文・小問2・―:人口ピラミッドと日本の歳出構成の推移についての資料を見て、資料から読み取れる日本社会の将来的課題を述べる。また、世代間で支え合って課題を解決するためにはどのような社会を作っていくことが必要だと考えるか、述べる。
国分寺高校が入っている比較ページは?
国分寺は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から8-11kmの普通科の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が8-11kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校)
- 推薦で小論文を課す学校の比較(選び方: 令和8年度の推薦テーマで小論文を課す学校)
- 自校作成問題を使う学校の比較(選び方: 一般選抜の検査教科セルに「自校作成」とある学校、または別表7の自校作成校)
- 武蔵境駅から8-11kmの都立高校の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が8-11kmの範囲にある学校(学科を問わない))
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧(選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般(第一次募集・分割前期)の最終応募倍率を学科別に高い順)
国分寺高校の数字を、準備の順番に置きかえるには?
この頁は都教委の資料の数字だけを並べています。総合得点の組み立てや推薦の準備をどの順番で進めるかは、武蔵境の武蔵野個別指導塾が同じ資料をもとに記事にしました。