板橋有徳高校は武蔵境駅から何km？
武蔵境駅から板橋有徳高校まで直線13.25kmです（都立高校入試の仕組み）。
板橋有徳高校の推薦の配点は？
板橋有徳の推薦の調査書比重は50％で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科単位制の調査書は450÷900×100＝50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 20％ | 450点 | 200点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 作文250点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 調査書 | 450÷900×100 | 50％ |
| 普通科単位制 | 個人面接 | 200÷900×100 | 22.22％ |
| 普通科単位制 | 作文 | 250÷900×100 | 27.78％ |
板橋有徳高校の一般の比率と教科は？
板橋有徳の一般は普通科単位制は国数英社理・7：3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科単位制 | 国数英社理 | 7：3 | なし | 共通問題 |
板橋有徳高校の倍率の推移は？
板橋有徳の令和8年度一般倍率は普通科が0.99倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般（第一次募集・分割前期）
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 156人 | 123人 | 0.79倍 |
| 令和5年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 156人 | 139人 | 0.89倍 |
| 令和6年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 156人 | 177人 | 1.13倍 |
| 令和7年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 156人 | 155人 | 0.99倍 |
| 令和8年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 156人 | 155人 | 0.99倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 板橋有徳 | 普通科 | 156人 | 155人 | 0.99倍 |
| 高島 | 普通科 | 252人 | 282人 | 1.12倍 |
| 練馬 | 普通科 | 189人 | 213人 | 1.13倍 |
| 大山 | 普通科 | 157人 | 72人 | 0.46倍 |
板橋有徳高校が期待する生徒の姿は？
板橋有徳は、次の3項目を挙げています。
本校は、規律ある学校生活を通し、「自由と規律」の教育理念を実現するため、「品位と教養を高める」、「新しい価値を生みだす自由の精神を養う」、「国際社会で活躍できる知徳体の能力をバランスよく伸長する」の三つを教育目標としています。目標実現のため、目指す学校像を「落ち着いた環境の中で、心身を伸びやかに、知を鍛え、徳を育てる学校」とし、育てたい生徒像を、「人格を磨き、知性を育み、地道な努力で夢をつかむ生徒」としました。この本校の考え方に共感し、以下のいずれかの項目に該当する生徒の入学を期待します。
１：将来、自分がどの分野で社会に貢献するのか明確な進路目標をもち、高校でその基礎を備えたいと真剣に願っている生徒
２：規律ある生活態度が身に付いており、高校入学後、板橋有徳高校生として、更に人格を磨いていく志をもっている生徒
３：学習活動、部活動、学級活動、生徒会活動、ボランティア活動等で得た経験を引き続き生かしたいと考えている生徒
※特に推薦選抜においては、１から３までの全てに該当し、コミュニケーション能力に富み、リーダーシップを有する生徒が望ましい。
板橋有徳高校の推薦テーマと字数・時間は？
板橋有徳の推薦テーマは5件で、令和8年度は作文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記（資料の表記） |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄：400～600／時間欄：50分 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄：400～600／時間欄：50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 字数欄：400～600／時間欄：50分 | |
| 令和7年度 | 作文 | 字数欄：400～600／時間欄：50分 | |
| 令和8年度 | 作文 | 字数欄：400～600／時間欄：50分 |
令和4年度・作文・―：変化の激しい社会では「自ら学ぶ姿勢」が重要です。そのことについて次の項目に沿って３段落で述べなさい。・「自ら学ぶ姿勢」が重要な理由を簡潔に述べなさい。・そのことについて具体的な経験を踏まえて説明しなさい。・今後の学校生活でどのようなことを意識し工夫すれば、「自ら学ぶ姿勢」をもち続けられるか述べなさい。
令和5年度・作文・―：変化の激しい社会では「見通しをもって行動すること」が重要です。そのことについて、次の項目に沿って３段落で述べなさい。・「見通しをもって行動すること」が重要な理由を簡潔に述べなさい。・そのことについて、具体的な経験を踏まえて説明しなさい。・高校生活のどのような場面で、見通しをもって行動していきたいですか。具体的に述べなさい。
令和6年度・作文・―：中学校や高校において学習は重要です。次の項目に沿って３段落で述べなさい。・学習が重要な理由を簡潔に述べなさい。・そのことについて、具体的な例を挙げて説明しなさい。・今後の高校生活でどのように学習することが、あなたの将来の夢や目標につながると思いますか。あなたの考えを述べなさい。
令和7年度・作文・―：本校の三つの教育目標の一つに「国際社会で活躍できる知徳体の能力をバランスよく伸長する」という目標があります。それについて次の項目に沿って二～三段落で述べなさい。・国際社会で活躍するための「徳」として、どのようなものがあると考えますか。・将来、一人の大人として国際社会に関わっていく際に、あなたはどのような大人でありたいと思いますか。また、そう思う理由を書きなさい。
令和8年度・作文・―：「知を鍛え徳を育て未来を切り拓く」が本校のスローガンです。人が自身の未来を切り拓いていくためには、「自分の強みを伸ばすこと」と「自分の弱点を克服すること」のどちらも大切な努力目標です。その二つから、あなたが特に重視する目標を設定し、次の点に留意して二～三段落で述べなさい。・「自分の強み」または「自分の弱点」の内容を明らかにし、具体的な目標を立てること。・なぜその目標を立てたのか、理由を明らかにすること。・高校生活の活動をとおしてどのようにその目標を実現するのか、具体的に述べること。
板橋有徳高校の文化・スポーツ等特別推薦は？
板橋有徳の文化・スポーツ等特別推薦はラグビー、書道の2種目です。
| 種目 | 男女・人数 | 応募資格の原文 |
|---|---|---|
| 書道 | 男女・３ | 以下の全てに当てはまる者 ○本校を強く志望し、入学後は書道部に所属し、３年間継続して活動する意志のある者 ○本校における学業と部活動の両立ができる者 ○有段者又はそれに準ずる者 |
| ラグビー | 男・３ | 以下の全てに当てはまる者 ○ラグビーに対して興味や関心があり、本校ラグビー部に入りたいという強い意欲・高い志がある者 ○本校における学業と部活動の両立ができる者 ○入学後は本校ラグビー部に所属して３年間継続して活動する強い意志のある者 |
板橋有徳高校が入っている比較ページは？
板橋有徳は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から11-15kmの普通科の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校）
- 推薦で作文を課す学校の比較（選び方: 令和8年度の推薦テーマで作文を課す学校）
- 武蔵境駅から11-15kmの都立高校の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にある学校（学科を問わない））
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧（選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般（第一次募集・分割前期）の最終応募倍率を学科別に高い順）