日野高校は武蔵境駅から何km？
武蔵境駅から日野高校まで直線11.41kmです（都立高校入試の仕組み）。
日野高校の推薦の配点は？
日野の推薦の調査書比重は50％で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科の調査書は600÷1200×100＝50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 22％ | 600点 | 250点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 作文350点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科 | 調査書 | 600÷1200×100 | 50％ |
| 普通科 | 個人面接 | 250÷1200×100 | 20.83％ |
| 普通科 | 作文 | 350÷1200×100 | 29.17％ |
日野高校の一般の比率と教科は？
日野の一般は普通科は国数英社理・7：3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 国数英社理 | 7：3 | なし | 共通問題 |
日野高校の倍率の推移は？
日野の令和8年度一般倍率は普通科が1.81倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般（第一次募集・分割前期）
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 254人 | 327人 | 1.29倍 |
| 令和5年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 286人 | 401人 | 1.40倍 |
| 令和6年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 430人 | 1.70倍 |
| 令和7年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 359人 | 1.42倍 |
| 令和8年度 | 一般（第一次募集・分割前期） | 普通科 | 253人 | 459人 | 1.81倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 日野 | 普通科 | 253人 | 459人 | 1.81倍 |
| 府中西 | 普通科 | 235人 | 267人 | 1.14倍 |
| 第五商業 | ビジネス | 126人 | 166人 | 1.32倍 |
| 立川 | 創造理数 | 34人 | 141人 | 4.15倍 |
| 立川 | 普通科 | 220人 | 323人 | 1.47倍 |
日野高校が期待する生徒の姿は？
日野は、次の2項目を挙げています。
日野高校では、自ら考え判断し、意欲的に行動する生徒を育成します。そのため、日々の学習を充実させ、学校行事やホームルーム活動、生徒会活動、部活動等を生徒自らの手で企画・運営させるとともに、積極的に地域に貢献するよう指導します。本校の教育内容を理解し、次の項目に該当する生徒の入学を期待します。
１：本校への入学を強く希望し、日々の学習に真剣に取り組み、学力向上を目指し、常に努力を惜しまない生徒
２：中学校において、生徒会活動や部活動、その他学校内外の活動等に積極的に取り組んできた生徒で、入学後も継続して活動する意志のある生徒（なお、リーダーとしての活動の経験等がある場合には、必ず自己ＰＲカードに記載すること）
※特に推薦選抜においては、学習状況が良好で、諸活動においてリーダーとして活躍した経験をもつ生徒が望ましい。
※「文化・スポーツ等特別推薦」においては、硬式野球、女子バレーボール、男女バスケットボールの各種目で、上記のほかに３年間部活動を継続し、各種目の中心となって活動する強い意志のある生徒が望ましい。
日野高校の推薦テーマと字数・時間は？
日野の推薦テーマは9件で、令和8年度は作文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記（資料の表記） |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 字数欄：600／時間欄：50分 | |
| 令和7年度 | 作文 | 時間欄：50分 | |
| 令和7年度 | 作文 | 小問１ | 字数欄：80～100／時間欄：50分 |
| 令和7年度 | 作文 | 小問２ | 字数欄：500／時間欄：50分 |
| 令和8年度 | 作文 | 時間欄：50分 | |
| 令和8年度 | 作文 | 小問１ | 字数欄：80～100／時間欄：50分 |
| 令和8年度 | 作文 | 小問２ | 字数欄：500／時間欄：50分 |
令和4年度・作文・―：あなたの今までの体験を例に挙げながら、次のことについてあなたの考えを書きなさい。「学校」
令和5年度・作文・―：あなたの今までの体験を例に挙げながら、次のことについてあなたの考えを書きなさい。「成長」
令和6年度・作文・―：近年、メディア等で「多様性を認める社会」という言葉がよく用いられていますが、あなたの考える「多様性を認める社会」とはどのような社会ですか。あなたの今までの体験を例に挙げながら書きなさい。
令和7年度・作文・―：次の資料は、今、実際に起きている、又は起こるリスクがあると考えられている社会問題それぞれについて、人々がどのように考え、行動しているかの割合を示したものである。この資料を読み取り、あとの小問１と小問２に答えなさい。
令和7年度・作文・小問１・―：資料全体から読み取れることを書きなさい。なお、文中に「当事者意識」※という言葉を必ず入れること。注※当事者意識自分自身が、その事柄に直接関係すると分かっていること。関係者であるという自覚。
令和7年度・作文・小問２・―：あなたがこれまで当事者意識を持って取り組んできたことと、それを今後の高校生活でどのように生かしていくかを具体的に述べなさい。
令和8年度・作文・―：次の資料は、学習スタイルについて、小学校４年生から中学校３年生に質問した結果である。この資料を読み取り、あとの問１と問２に答えなさい。
令和8年度・作文・小問１・―：資料全体から読み取れる傾向を答えなさい。また、どうしてそうなるのかについて、あなたの考えを答えなさい。なお、文中に「興味関心」という言葉を必ず入れること。
令和8年度・作文・小問２・―：高校入学後、あなたが興味関心を持って取り組みたいことについて、具体的に述べなさい。
日野高校の文化・スポーツ等特別推薦は？
日野の文化・スポーツ等特別推薦はバスケットボール、バレーボール、硬式野球の3種目です。
| 種目 | 男女・人数 | 応募資格の原文 |
|---|---|---|
| 硬式野球 | 男・１０ | 以下の全てに当てはまる者 ○当該種目の技術及び基礎的運動能力に優れ、中学校の部活動又はクラブチーム等で継続して活動していた者 ○入学後３年間、部活動を継続し、中心となって活動する強い意志とリーダー性のある者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| バスケットボール | 女・４ | 以下の全てに当てはまる者 ○当該種目の技術及び基礎的運動能力に優れ、中学校の部活動又はクラブチーム等で継続して活動していた者 ○入学後３年間、部活動を継続し、中心となって活動する強い意志とリーダー性のある者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| バレーボール | 女・３ | 以下の全てに当てはまる者 ○当該種目の技術及び基礎的運動能力に優れ、中学校の部活動又はクラブチーム等で継続して活動していた者 ○入学後３年間、部活動を継続し、中心となって活動する強い意志とリーダー性のある者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
日野高校が入っている比較ページは？
日野は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から11-15kmの普通科の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校）
- 推薦で作文を課す学校の比較（選び方: 令和8年度の推薦テーマで作文を課す学校）
- 武蔵境駅から11-15kmの都立高校の比較（選び方: 武蔵境駅から直線距離が11-15kmの範囲にある学校（学科を問わない））
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧（選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般（第一次募集・分割前期）の最終応募倍率を学科別に高い順）