豊多摩高校は武蔵境駅から何km?
武蔵境駅から豊多摩高校まで直線7.81kmです(都立高校入試の仕組み)。
豊多摩高校の推薦の配点は?
豊多摩の推薦の調査書比重は50%で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科の調査書は500÷1000×100=50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 20% | 500点 | 250点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 作文250点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科 | 調査書 | 500÷1000×100 | 50% |
| 普通科 | 個人面接 | 250÷1000×100 | 25% |
| 普通科 | 作文 | 250÷1000×100 | 25% |
豊多摩高校の一般の比率と教科は?
豊多摩の一般は普通科は国数英社理・7:3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 国数英社理 | 7:3 | なし | 共通問題 |
豊多摩高校の倍率の推移は?
豊多摩の令和8年度一般倍率は普通科が1.66倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般(第一次募集・分割前期)
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 254人 | 533人 | 2.10倍 |
| 令和5年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 253人 | 491人 | 1.94倍 |
| 令和6年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 471人 | 1.87倍 |
| 令和7年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 538人 | 2.13倍 |
| 令和8年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 252人 | 419人 | 1.66倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 豊多摩 | 普通科 | 252人 | 419人 | 1.66倍 |
| 杉並 | 普通科 | 253人 | 357人 | 1.41倍 |
| 杉並総合 | 総合学科 | 150人 | 213人 | 1.42倍 |
| 西 | 普通科 | 252人 | 383人 | 1.52倍 |
豊多摩高校が期待する生徒の姿は?
豊多摩は、次の4項目を挙げています。
本校では、創造性を養い育ててきた伝統や、生徒が自らを律する伸びやかな校風に共感し、向学心をもって自らの可能性や個性を伸長するとともに、すすんで社会に貢献する生徒の入学を期待します。
1:将来の大学進学等、目標に向け各教科の学習に意欲的に取り組む生徒
2:学習と部活動、学校行事、生徒会活動、学級活動が両立できる生徒
3:総合的な探究の時間や選択教科の学習に積極的に取り組む生徒
4:学校外の社会的・文化的活動や自分が興味・関心をもつ分野に意欲的に取り組む生徒
※特に推薦選抜においては、大学進学に強い意欲とその実現に向けた積極的な学習に意欲的に取り組む生徒が望ましい。
※「文化・スポーツ等特別推薦」においては、入学後3年間部活動を継続し、本校の指導方針に従い学校生活のルールを守り、学業との両立ができる生徒が望ましい。「文化・スポーツ等特別推薦」を、サッカー、女子バレーボール、男子バスケットボール、硬式野球、ハンドボールについて実施する。
豊多摩高校の推薦テーマと字数・時間は?
豊多摩の推薦テーマは5件で、令和8年度は作文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記(資料の表記) |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄:500~600/時間欄:50分 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄:500~600/時間欄:50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 字数欄:500~600/時間欄:50分 | |
| 令和7年度 | 作文 | 字数欄:500~600/時間欄:50分 | |
| 令和8年度 | 作文 | 字数欄:500~600/時間欄:50分 |
令和4年度・作文・―:「人間は自然に服従しながら自然を支配する。」(フランシス・ベーコン)という言葉について、あなたが考えることを具体例を挙げて述べてください。
令和5年度・作文・―:「始めは全体の半分」(ギリシャのことわざ)という言葉について、あなたが考えることを具体例を挙げて述べてください。
令和6年度・作文・―:次の二つの言葉を踏まえて、「自由」についてあなたが考えることを具体例を挙げて述べてください。・「自由とは責任を意味する。だからこそ、たいていの人間は自由を恐れる」・「互いに自由を妨げない範囲で、我が自由を拡張すること、これが自由の法則である」
令和7年度・作文・―:「想像力が世界を救う」という言葉について、あなたが考える「想像力」の具体的な事例を挙げて、あなたの考えを書きなさい。
令和8年度・作文・―:「言葉には、破壊する力と癒す力がある。」という言葉があるが、「言葉の力」について、あなたが考えることを具体例を挙げて、述べてください。
豊多摩高校の文化・スポーツ等特別推薦は?
豊多摩の文化・スポーツ等特別推薦はサッカー、ハンドボール、バスケットボール、バレーボール、硬式野球の5種目です。
| 種目 | 男女・人数 | 応募資格の原文 |
|---|---|---|
| サッカー | 男・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○運動能力に優れ、中学校でサッカー部又はクラブチームに所属し、活躍した者 ○本校入学後、部活動を3年間継続し、リーダーシップを発揮して学業と部活動を両立できる者 |
| バスケットボール | 男・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○運動能力に優れ、中学校でバスケットボール部又はクラブチームに所属し、活躍した者 ○本校入学後、部活動を3年間継続し、リーダーシップを発揮して学業と部活動を両立できる者 |
| バレーボール | 女・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○運動能力に優れ、中学校でバレーボール部又はクラブチームに所属し、活躍した者 ○本校入学後、部活動を3年間継続し、リーダーシップを発揮して学業と部活動を両立できる者 |
| 硬式野球 | 男・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○運動能力に優れ、中学校で野球部又はクラブチーム(硬式・軟式問わず)に所属し、活躍した者〇本校入学後、硬式野球部を3年間継続し、リーダーシップを発揮して学業と部活動を両立できる者 |
| ハンドボール | 男女・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○運動能力に優れ、小学校または中学校・クラブチームでハンドボール部等に所属し、活躍した者〇本校入学後、部活動を3年間継続し、学業と部活動を両立できる者 |
豊多摩高校が入っている比較ページは?
豊多摩は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から5-8kmの普通科の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が5-8kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校)
- 推薦で作文を課す学校の比較(選び方: 令和8年度の推薦テーマで作文を課す学校)
- 武蔵境駅から5-8kmの都立高校の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が5-8kmの範囲にある学校(学科を問わない))
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧(選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般(第一次募集・分割前期)の最終応募倍率を学科別に高い順)
豊多摩高校の数字を、準備の順番に置きかえるには?
この頁は都教委の資料の数字だけを並べています。総合得点の組み立てや推薦の準備をどの順番で進めるかは、武蔵境の武蔵野個別指導塾が同じ資料をもとに記事にしました。