保谷高校は武蔵境駅から何km?
武蔵境駅から保谷高校まで直線5.01kmです(都立高校入試の仕組み)。
保谷高校の推薦の配点は?
保谷の推薦の調査書比重は50%で、15km圏69校のうち60校が同率であり、普通科の調査書は500÷1000×100=50です。
| 学科 | 推薦の募集人員の割合 | 調査書の満点 | 個人面接の満点 | 集団討論の満点 | 面接・集団討論合算の満点 | 小論文・作文の満点 | 実技検査の満点 | 口頭試問の満点 | 調査書の算出基礎 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 20% | 500点 | 200点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 小論文300点 | この資料では未収録 | この資料では未収録 | 評定 |
| 学科 | 検査・資料 | 満点の計算 | 総満点に対する割合 |
|---|---|---|---|
| 普通科 | 調査書 | 500÷1000×100 | 50% |
| 普通科 | 個人面接 | 200÷1000×100 | 20% |
| 普通科 | 小論文 | 300÷1000×100 | 30% |
保谷高校の一般の比率と教科は?
保谷の一般は普通科は国数英社理・7:3・共通問題です。
| 学科 | 検査教科 | 比率 | 傾斜配点 | 問題作成 |
|---|---|---|---|---|
| 普通科 | 国数英社理 | 7:3 | なし | 共通問題 |
保谷高校の倍率の推移は?
保谷の令和8年度一般倍率は普通科が1.44倍で、推薦倍率はこの資料では未収録です。
一般(第一次募集・分割前期)
| 年度 | 選抜区分 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 254人 | 378人 | 1.49倍 |
| 令和5年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 254人 | 364人 | 1.43倍 |
| 令和6年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 253人 | 429人 | 1.70倍 |
| 令和7年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 253人 | 355人 | 1.40倍 |
| 令和8年度 | 一般(第一次募集・分割前期) | 普通科 | 253人 | 364人 | 1.44倍 |
| 学校 | 学科 | 募集人員 | 最終応募人員 | 最終応募倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 保谷 | 普通科 | 253人 | 364人 | 1.44倍 |
| 石神井 | 普通科 | 252人 | 417人 | 1.65倍 |
| 武蔵野北 | 普通科 | 189人 | 281人 | 1.49倍 |
| 田無 | 普通科 | 252人 | 299人 | 1.19倍 |
保谷高校が期待する生徒の姿は?
保谷は、次の3項目を挙げています。
保谷高校は、教育目標「知性高く、人間味豊かに、心身ともに健康な人を育成する」に基づき、生徒主体の教育活動を実践することで、知・徳・体を兼ね備えた人間の育成に努めてきました。その結果、生徒の夢を実現させる高校として着実に歩んでおり、地域からの信頼は年々高まっています。そこで、次のような生徒の入学を期待します。
1:大学進学をはじめ、自らの進路についてよく考え、主体的に学習に取り組む生徒
2:本校志望の意志が強く、学習と部活動や生徒会活動、委員会活動及び学校行事が両立でき、かつ、それらに積極的に取り組むことができる生徒
3:本校の教育目標と教育内容、伝統と校風をよく理解し、ルール・マナーをしっかりと守る心構えのある生徒
※特に推薦選抜においては、1から3までを満たし、国公立大学及び難関大学への現役合格を目指して努力し続ける生徒が望ましい。
※「文化・スポーツ等特別推薦」においては、硬式野球(男)、サッカー(男)、ソフトボール(女)、バスケットボール、バレーボール(女)、ハンドボールに優れた技能と意欲をもち、入学後3年間を通して学習と当該部活動を両立できる生徒が望ましい。
保谷高校の推薦テーマと字数・時間は?
保谷の推薦テーマは11件で、令和8年度は小論文です。
| 年度 | 検査の種類 | 小問欄 | 字数・時間・注記(資料の表記) |
|---|---|---|---|
| 令和4年度 | 作文 | 字数欄:600~800/時間欄:50分 | |
| 令和5年度 | 作文 | 字数欄:600~800/時間欄:50分 | |
| 令和6年度 | 作文 | 字数欄:600~800/時間欄:50分 | |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:30~40/時間欄:50分 |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問3 | 字数欄:40~50/時間欄:50分 |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問3 | 字数欄:40~50/時間欄:50分 |
| 令和7年度 | 小論文 | 小問4 | 字数欄:320~400/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問1 | 字数欄:30~40/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問2 | 字数欄:30~40/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問3 | 字数欄:30~40/時間欄:50分 |
| 令和8年度 | 小論文 | 小問4 | 字数欄:320~400/時間欄:50分 |
令和4年度・作文・―:「壁というのは、できる人にしかやってこない。超えられる可能性がある人にしかやってこない。だから、壁がある時はチャンスだと思っている。」(イチロー)この「言葉」と自分の体験や経験を踏まえ、これからの高校生活で取り組みたいことについてあなたの考えを具体的に述べなさい。
令和5年度・作文・―:ある世界的な音楽家は「オリジナルであるために学び続けろ。」と言います。「オリジナルであるために学び続ける。」とは、どういうことだと考えますか。また、この言葉を踏まえて、あなたは高校でどのようなことを、どのように学びたいと考えていますか。自分の考えをまとめて記述しなさい。
令和6年度・作文・―:あるスポーツで全国制覇を成し遂げた学校の生徒たちは「常識を疑い、自ら考えること」を積極的に行っていたと言います。「常識を疑い、自ら考えること」がなぜ成長につながるのか、あなたの考えをまとめなさい。その考えを踏まえて、保谷高校に入学してから取り組みたいことについて書きなさい。
令和7年度・小論文・小問1・―:最低賃金の変化のグラフと、各国の最低賃金のグラフから読み取れることを説明する。
令和7年度・小論文・小問3・―:各国の最低賃金のグラフと、ハンバーガー指数のグラフから、最低賃金と物価の関係について、諸外国と日本とを比べて説明する。
令和7年度・小論文・小問3・―:資料の下線部について、理由を説明する。
令和7年度・小論文・小問4・―:日本の最低賃金をこれからどうするべきなのか、理由と問題点も具体的に指摘しながら、論じる。
令和8年度・小論文・小問1・―:コメの価格推移から、市場価格について読み取れることを説明する。
令和8年度・小論文・小問2・―:新聞記事を読み、コメの市場価格の推移・変化の原因として考えられることを説明する。
令和8年度・小論文・小問3・―:コメを増産した場合の課題を二つの新聞記事の内容を踏まえて説明する。
令和8年度・小論文・小問4・―:今後、コメの増産に賛成か、反対か。意見を理由とともに述べ、私たちの日常生活にどのような影響を与えているかを述べる。また、中学生や家庭が、現代社会と未来の社会のためにできることを論じる。
保谷高校の文化・スポーツ等特別推薦は?
保谷の文化・スポーツ等特別推薦はサッカー、ソフトボール、ハンドボール、バスケットボール、バレーボール、硬式野球の6種目です。
| 種目 | 男女・人数 | 応募資格の原文 |
|---|---|---|
| 硬式野球 | 男・4 | 以下の全てに当てはまる者 ○野球技術・運動能力・人間性に優れ、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 ○部活動内はもちろん、学校生活の中においてもリーダーとなる資質を有する者 |
| サッカー | 男・4 | 以下の全てに当てはまる者 ○サッカーの技術・運動能力に優れ、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| ソフトボール | 女・3 | 以下の全てに当てはまる者 ○ソフトボール技術・運動能力に優れ、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| バスケットボール | 男・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○バスケットボール技術・運動能力に優れ、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| バスケットボール | 女・3 | 以下の全てに当てはまる者 ○バスケットボール技術・運動能力に優れ、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| バレーボール | 女・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者 ○学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
| ハンドボール | 男女・2 | 以下の全てに当てはまる者 ○ハンドボール技術・運動能力に優れ、中学校や小学校でハンドボール部またはクラブチームに所属し、入学後3年間、部活動を継続する意志の強い者〇学校生活のルールを守り、部活動と学業を両立することができる者 |
保谷高校が入っている比較ページは?
保谷は、次の比較ページに含まれます。
- 武蔵境駅から5-8kmの普通科の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が5-8kmの範囲にあり、学科に普通科を含む学校)
- 推薦で小論文を課す学校の比較(選び方: 令和8年度の推薦テーマで小論文を課す学校)
- 武蔵境駅から5-8kmの都立高校の比較(選び方: 武蔵境駅から直線距離が5-8kmの範囲にある学校(学科を問わない))
- 令和8年度一般の最終応募倍率の一覧(選び方: 武蔵境駅から15km以内の69校について、令和8年度一般(第一次募集・分割前期)の最終応募倍率を学科別に高い順)
保谷高校の数字を、準備の順番に置きかえるには?
この頁は都教委の資料の数字だけを並べています。総合得点の組み立てや推薦の準備をどの順番で進めるかは、武蔵境の武蔵野個別指導塾が同じ資料をもとに記事にしました。