商業系の都立高校の比較｜都立高校入試

この比較ページの学校の選び方は？

学科名の文字列から商業系と判定できた学校は3校です。判定規則: 学科名から機械的に商業系と判定した学校（該当3校以上）。

束の学校の比較表の読み方は？

倍率の5年比較表の読み方は？

推薦の応募倍率の推移は？

推薦の検査の種類・時間・字数の比較は？

• 作文/令和4年度→2校
• 作文/令和5年度→2校
• 作文/令和6年度→2校
• 作文/令和7年度→2校
• 作文/令和8年度→2校
• 小論文/令和4年度→1校
• 小論文/令和5年度→1校
• 小論文/令和6年度→1校
• 小論文/令和7年度→1校
• 小論文/令和8年度→1校

千早・令和4年度・小論文：課題文において、「この規制」が何のためにあるのか答える。

千早・令和4年度・小論文：課題文において、「それを実現する条件」を答える。

千早・令和4年度・小論文：あなたが３年間の高校生活において、時間をどのように使っていこうと考えているかを本文を踏まえた上で、なぜそう思うのか理由も含めて述べる。

千早・令和5年度・小論文：課題文中の「言語に潜む文化」が、どのような文化を指しているかを答える。

千早・令和5年度・小論文：課題文中の「自己アイデンティティが脅かされる」が何によってどのような状態になることを指しているかを答える。

千早・令和5年度・小論文：課題文中の「自律した学習」とはどのようなものであるか説明した上で、３年間の高校生活において、受検者自身が「自律した学習」をどのようにして実現したいと考えるかを述べる。

千早・令和6年度・小論文：下にある【参考資料】のグラフでもわかるように、新型コロナウイルス感染症の法律上の位置付けが「２類相当」から「５類」に移行したことで、国内では訪日外国人観光客（インバウンド）の増加が見込まれている。これは、観光業をはじめとする関係業界や地方経済にとって、大きな経済効果があると期待されている。こうした現状の中で、あなたが感じていることは何か。具体的な例を挙げながら、述べなさい。また、インバウンドが増えている中で、あなたが貢献できることはどのようなことがあるか、具体的に述べなさい。

千早・令和7年度・小論文：次の文章を読んで、後の問いに答えよ。『英語と日本語で学ぶビジネスの第一歩』本文には、国際ビジネス交渉を行う上での課題や問題について何点か挙げられているが、その中であなたが最も関心のある課題や問題を一つ挙げ、その理由を書け。ただし、文章中の内容をそのまま抜き出してはならない。

千早・令和7年度・小論文：国際ビジネス交渉において大切なことは何か、本文を踏まえてあなたの考えを書け。ただし、文章中の内容をそのまま抜き出してはならない。

千早・令和8年度・小論文：日英のことわざの表現の違いが生まれる背景について何があるのか本文に即して述べなさい。

千早・令和8年度・小論文：問１を踏まえて、日本とアメリカのことわざの違いについて、あなたなりの考えを述べなさい。

第五商業・令和4年度・作文：普段買い物をする場合、インターネットによる通信販売や店舗販売などいろいろな方法がある中、消費者としてどちらの方法を選択するかを述べ、選んだ方法のメリットデメリットを挙げた上で、その方法を選択した根拠を明確にして自分の考えをまとめる。

第五商業・令和5年度・作文：多数決について、利点と欠点についてそれぞれ説明し、自分の経験の中で多数決の欠点を補うことができた具体例を述べた上で、欠点を補う方法について自分の考えをまとめる。

第五商業・令和6年度・作文：インターネットについて、便利な点と注意すべき点をそれぞれ挙げ、自分の経験の中でインターネットの注意すべき点を解消することができた具体例を述べた上で、注意すべき点を解消する方法について自分の考えをまとめる。

第五商業・令和7年度・作文・全日制：「食品ロス」に関する文章を読み、日常生活での努力や工夫について考え、記述する。

第五商業・令和7年度・作文・全日制：「食品ロス」に関する文章を読み、小売店や飲食店の事業者が工夫すべきことを考え、記述する。

第五商業・令和8年度・作文：ＡＩに関する文章を読み、「ＡＩが発達しても人にしかできない仕事」がどのようなものか、具体的に一つ挙げ、理由を述べる。

第五商業・令和8年度・作文：ＡＩが広がる社会を考え、将来仕事をするまでに、どのような力を身につけたいか一つ挙げ、そのために高校生活をどのように過ごすか、具体的な目標を述べる。

第四商業・令和4年度・作文：第四商業高校では、教育目標の一つとして、「自立と協調の精神を重んじ、実践的に行動する。」というものを掲げています。「協調」の意味は、「誰かと力を合わせて事を行うこと、つまり相手の意見を聞き、互いに歩み寄って協力していくこと」です。「協調」について、以下の２点について書きなさい。①あなたは、これまでどのようなことを、力を合わせて行ってきましたか。「何に対して」、「どのように」協力してきたか、具体的に書きなさい。②なぜ他人と協力をすべきか、あなたの考えを書きなさい。段落を分ける際は、２段落までとします。なお、段落の最初を１字空けるなど、原稿用紙の書き方に従って書くこと。

第四商業・令和5年度・作文：第四商業高校では、教育目標の中に「自らの夢や将来への希望を自己実現する」という言葉があります。あなたの夢や将来への希望について、以下の３点について書きなさい。① あなたが思い描く「夢や将来への希望」の内容を書きなさい。② その夢や目標をもった理由やきっかけとなった出来事を具体的に書きなさい。③ その夢や目標を達成するために、本校でどのような生活を送ろうと考えているか、具体的に書きなさい。

第四商業・令和6年度・作文：第四商業高校の校歌は、「辛く厳しい状況においても一所懸命に努力することの大切さ」を表しています。このことを踏まえて、あなたが本校入学後に「努力すること」というテーマで、次の３点について書きなさい。① あなたが今まで努力してきた事柄について、その内容と理由を書きなさい。② 本校に入学した後に、新たに努力しようと考えている事柄について、その内容と理由を書きなさい。③ どのような行動や学習、生活態度や他者との関わりを通して努力を継続していくか、具体的に書きなさい。

第四商業・令和7年度・作文：第四商業高校では、教育目標の一つに「互いの人格（人柄や思い）を尊重し、思いやりや規範意識（常識やルールを守る意識）をもつ」ことが示されています。これは、自分のためだけではなく、他者のために行動する必要性を示すものです。このことを踏まえて、入学後の「成長」というテーマで、次の三点について具体的に書きなさい。① あなたが今まで思いやりや規範意識を発揮した経験について書きなさい。② 本校に入学した後に、互いを尊重するためにあなたが実践することを書きなさい。③ 高校三年間を通して、あなたはどのように成長したいと考えているか。生活態度や他者との関わりを踏まえて書きなさい。段落分けは三段落までとします。なお、段落の最初の一字を空けるなど、原稿用紙の書き方にしたがって文章を完結させること。

第四商業・令和8年度・作文：第四商業高校では、教育目標の一つに「自立と協調の精神」を掲げています。これは、生活習慣を確立し、相手の気持ちを考えることを示すものです。このことを踏まえて、入学後の「向上」というテーマで、次の三点について具体的に書きなさい。① あなたが今まで学習や生活習慣の中で工夫をした経験を書きなさい。② 本校に入学した後に、他者と共生して充実した学校生活を送るために実践することを書きなさい。③ 高校三年間を通して、あなたは何をどのように向上させようと考えているか。他者との生活や学習態度を踏まえて書きなさい。段落分けは三段落までとします。なお、段落の最初の一字を空けるなど、原稿用紙の書き方に従って文章を完結させること。

期待する生徒の姿の項目数と全文の比較は？

第四商業（5項目）

１：ビジネス科を志望する目的意識が明確であり、ビジネスに興味・関心があり、将来働く基礎を学びたい生徒

２：就職・進学に向けて強い意志をもち、目標に向けて学力の向上と資格取得に努力できる生徒

３：勉強の予習・復習を行うなど、基本的な生活習慣と学習習慣が確立しており、入学後も継続して社会に適応できるマナーを身に付け、積極的に地域に出て活動できる生徒

４：中学校３年間の学習活動に意欲的に取り組み、生徒会活動・部活動等の特別活動に積極的に参加した生徒

５：本校入学後も部活動や生徒会活動等に積極的に参加し、３年間継続して部活動と学業を両立する意志のある生徒

※特に推薦選抜においては上記１から３までを満たし、４又は５に該当する生徒が望ましい。また、「文化・スポーツ等特別推薦」を、硬式野球について実施する。

第五商業（6項目）

１：本校の教育目標や教育内容を理解し、入学を強く希望する生徒

２：学習意欲に富み、将来の目標をもって、本校に入学を希望する生徒

３：コンピュータや簿記、ビジネスアイデア等のビジネスの学習に興味・関心があり、資格取得にも積極的に取り組む生徒

４：本校の学校生活の規則を守ることができる生徒

５：中学校在学中、各教科の学習や総合的な学習の時間に熱心に取り組んだ生徒

６：中学校在学中、学校行事や部活動、生徒会活動、委員会活動等、特別活動の分野で意欲的に活動した生徒

※特に推薦選抜においては、上記すべての項目に該当する生徒が望ましい。

千早（6項目）

１：ビジネスコミュニケーション科の特色を十分に理解し、本校を第一志望とする生徒

２：お互いを認め合い、理解し合い、相手の立場でコミュニケーションを図ることができる生徒

３：英語とビジネスに強い興味・関心をもち、広い視野をもって主体的な学習を継続する生徒

４：将来の進路について真剣に考え、その実現に向けて意欲的に挑戦し、大学進学を目指す生徒

５：学校行事、生徒会活動、部活動、社会貢献活動等に積極的に参加する生徒

６：友人や教職員と共に、学校の良き校風を継承し、新たな歴史をつくり上げようとする生徒

※特に推薦選抜においては、面接で英語・ビジネス・大学進学への関心を示すことが望ましい。

※「文化・スポーツ等特別推薦」を、英語について実施する。

束を横断した事実の整理は？

束の学校ページと共通ページへのリンクは？

• 都立第四商業高校の入試
• 都立第五商業高校の入試
• 都立千早高校の入試
• 都立高校入試の仕組み

令和8年度一般倍率の高い順・低い順は？